El Equipo Directivo est\u00e1 conformado por:<\/p>\n
– Director: Marcela Gerez.
\n– Vicedirectora: Olga Del Rosario.
\n– Secretaria: Gisela Araoz.<\/p>\n
El Equipo Directivo coordina el Proyecto Institucional a trav\u00e9s del Proyecto Educativo de Supervisi\u00f3n, teniendo en cuenta tres dimensiones:<\/p>\n
1. Dimensi\u00f3n Administrativa Organizacional.
\n2. Dimensi\u00f3n Pedag\u00f3gico Curricular.
\n3. Dimensi\u00f3n Pol\u00edtica Social.<\/p>\n
Propuesta Educativa:<\/p>\n
La EEE N\u00b0 502 de Moreno define, articula y desarrolla propuestas educativas y recursos de apoyo, que posibilitan Trayectorias Educativas Integrales y Diversificadas, para ni\u00f1os y j\u00f3venes con NE derivadas de la Discapacidad Intelectual, garantizando una Educaci\u00f3n de calidad e igualdad de oportunidades de acceso al Curr\u00edculum, para todos\/as nuestros\/as alumnos\/as.<\/p>\n
La Propuesta Educativa est\u00e1 organizada en dos \u00e1reas:<\/p>\n
\u00c1rea de Formaci\u00f3n General<\/p>\n
\u00c1rea Tecnol\u00f3gica.<\/p>\n
A su vez, est\u00e1 atravesada por tres niveles:<\/p>\n
Inicial (3 a 6 a\u00f1os)<\/p>\n
Primario (7 a 14 a\u00f1os)<\/p>\n
Centro Integral del Joven y Adolescente con Discapacidad (14 a 16 a\u00f1os).<\/p>\n
Los proyectos del \u00c1rea de Formaci\u00f3n Acad\u00e9mica se planifican en base al Dise\u00f1o Curricular del Nivel Correspondiente, y los del \u00c1rea Tecnol\u00f3gica, en base a la Resoluci\u00f3n N\u00b0 4418\/11: \u201cPropuesta para la Iniciaci\u00f3n a la Formaci\u00f3n Laboral en Educaci\u00f3n Especial \u2013 Nivel Primario\u201d \u2013 \u201cPropuesta Curricular para la Formaci\u00f3n Integral de Adolescentes, J\u00f3venes y Adultos con Discapacidad\u201d.
\nEn todos los casos, se tienen en cuenta las orientaciones de las Resoluciones, las Disposiciones y los Documentos de Apoyo de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Especial, para la definici\u00f3n de las Trayectorias Educativas Integrales y las Configuraciones de Apoyo Individuales.
\nEn todas las propuestas se tienen en cuenta tanto las NE derivadas de la Discapacidad de cada estudiante, como sus conocimientos previos, habilidades e intereses particulares y su realidad hist\u00f3rica y social.
\nTodos los Proyectos incluyen el desarrollo de conceptos y pr\u00e1cticas de Construcci\u00f3n de Ciudadan\u00eda, a fin fomentar en nuestros\/as alumnos\/as la autonom\u00eda y autodeterminaci\u00f3n para mejorar la calidad de vida de cada uno\/a.<\/p>\n
En el transcurso del a\u00f1o, los maestros\/as realizan tres informes para cada alumno\/a: inicial, medio y final, que se utilizan para el an\u00e1lisis y la toma de decisiones en relaci\u00f3n a las Trayectorias Individuales y la organizaci\u00f3n institucional. Los mismos se archivan en los legajos personales. Adem\u00e1s, cada docente completa un informe trimestral en los boletines de calificaciones, para informar a las familias sobre los avances pedag\u00f3gicos de sus hijos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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